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时间:2021-05-03   来源:旋乐吧娱乐官网    点击:1011次

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新中国成立初期,陕西90%以上的女性是文盲,中等学校女学生仅4000余人,占总数的12.1%。2009年,陕西女性平均受教育年限达到7.98年,与男性大致持平。农村贫困女童失学、辍学现象基本消除,女大学生数量超过男性,女性的文化教育权利得到保障,综合素质提升明显。此外,陕西女科技人才数量增长较快。截至目前,全省有女性高层次专业技术人才17.6万人,占到总数的36.7%。

用阅读引领成长,让师生在阅读过程中,汲取中华优良传统文化的养分,通过读书活动,为师生精神的成长提供一个全新的平台,这是市教育局把开展校园文化建设的切入点首先定位为“书香校园”建设的初衷。

“现在的学生越来越难教”、“现在的学生越来越看不懂”已成为当下老师普遍的话题。其实,我们现在所处的时代比任何时候都需要“生活教育”。

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数学课:如果教师能在解决分类讨论思想的同时,关注学生做题的规范,关注自己讲解题目时的步骤和画图的规范,我想,本节课的效果还要好。

“上学时不再背着沉甸甸的书包,很少有孩子戴近视眼镜,分数和名次也不再是衡量学生的唯一标准”,这是李金华的期待;

60年中,围绕着人的变化绝不仅仅是户籍。“只要看看这些年来成为历史的名词,就可以看到中国人的发展轨迹。”社会学家于海教授说。在他看来,粮票、布票等票据逐渐退出历史舞台,以及家庭成分、户口等先天身份要素的逐渐淡化,伴随着的是行政力量对公民权利干预的明显减少以及公民自主选择权的不断提高。

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2010年,是新世纪一个新十年的起点,也是继续应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展、加快转变经济发展方式的关键一年。

  女校长刁荣普透过女性的视角,重新审视教师和学生,她发现学生需要阳光,教师也需要阳光。于是她努力为师生营造充满阳光的氛围,让师生轻松自然,心旷神怡。通过一系列以人为本的“阳光环境”的打造和“阳光策略”的实施,形成以“阳光”为核心的校园文化,提升师生的校园生活质量,实现学校精神的升华。被读者誉为“播撒阳光的校长”。  获奖感言  自从“现代校长”周刊刊登了记者李曜明采写的《一个理想主义者的教育追求——我所了解的刁荣普和阳光教育》这篇文章后,“感受阳光”、“沐浴阳光”、“分享阳光”……成为网上发表评论、抒发感想中使用频率较高的话语。不少专家学者和校长将该文在各网站和个人博客上收藏。郑州市某实验小学的校长看到报道后,专程组织教师来我校实地参观,并表示会将“阳光教师的12项修炼”、“阳光教师的16知晓”作为教师的行为指南。武汉市一位教育局长也率中小学校长到我校交流。不少德育工作者表示要将“阳光学生的‘八个一’”作为学生养成教育的纲要。中山大学、北京师范大学等高校的培训机构为各地校长开办阳光教育专题讲座。  “阳光”让我们聚集,让我们互相取暖,互相照耀,让我们相依相伴,一路走来。  “阳光”这个话题,让我们做教育更有信心、更有希望、更有力量。  面对这一切,我们满心感动,满怀谢意。今获此殊荣,倍感意外。我们只行了一步,却引得如此关注。我们只做了一点,却获得如此重视。我们唯有以一颗阳光的心灵,向着青草深处漫溯。  我们深知,“阳光教育”得益于天时、地利、人和。  亲民政府、和谐社会、以人为本的教育理念使“阳光教育”生逢其时;富有浓郁人文气息的成都市武侯区是滋养“阳光教育”的沃土;理解包容的家校关系、平等尊重的干群关系、民主赏识的师生关系、温馨协同的伙伴关系、互惠共建的社区关系,让“阳光教育”驾上了人和之舟乘风破浪。  阳光总在风雨后。为了每一个孩子脸上都有阳光般灿烂的笑容,为了每一个家庭都享有天伦之乐,为了我们这个社会的幸福、温馨、和谐,我们将同所有的教育工作者一起,在学生生命的长河中,不遗余力地去发现、去挖掘、去点燃、去照亮!  让每个生命都得到关怀——这是“阳光教育”不变的宗旨;让每个生命发出更大的光亮——这是阳光教育永恒的命题;让每个生命都充满使命感、责任感——将是“阳光教育”抒写的不朽篇章!  报道回放  2005年11月1日《一个理想主义者的教育追求》刁荣普,这是一个怎样的小学校长?每天早晨,她带着微笑站在校门口恭迎老师和学生,给快乐的孩子一个握手,给不开心的孩子一个拥抱,给老师一句赞美。她说,要把阳光和微笑送给每一个人,让他们天天都有好心情。  《中国教育报》2006年2月21日第5版

老同志们对此表示感谢,请胡锦涛等同志转达他们对全国各族人民的新春祝福,希望全党全国各族人民紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,为实现党的十七大提出的各项任务,夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗。

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这30位的教师代表着我省14万多名农村教师。省委常委、组织部长于伟国在座谈会上说:“选择了农村教师,就选择了艰辛,选择了清贫,也选择了奉献。优秀农村教师一路走来无怨无悔,一路走来义无反顾,用对党的教育事业的忠诚,用对农村孩子的高度责任感,在默默奉献中创造一个个属于自己的充满激情、智慧和创新的人生。”

2010年12月中旬,平时很少生病的大学生张晓晨发了一次高烧,在校医院住院两天,但出院结账时,她意外地发现,自己只需要支付50余元。一问才知道,从2009年起,大学生正式纳入城镇居民基本医疗保险,在校医院看病可以报销。

此次回顾展是庆祝中国关心下一代工作委员会成立二十周年系列活动之一,通过展览,将吸引更多的社会爱心人士投入到关心教育青少年的工作中来,从而进一步以改革创新精神推动关心下一代工作迈上新台阶。

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罗德新同志提出“没有竞争,就没有向上的压力;没有竞争,就没有进取的动力”、“素质教育呼唤高素质的教师”。为建设一支理论精通、业务精湛的高素质教师队伍,他主持制定了一系列加强师资队伍建设的措施。一是组织全县校长、教师进行每两年一次的教育理论、教育管理、教材教法考试和初中、小学英语教师的专业考试,以考促学,以考促教。二是设立专款,对取得高一级学历的教师实行奖励。从2001年起,县教育局出台了鼓励在职教师参加提高学历培训的政策,激励广大教师参加脱产、函授和自修进行学历提升教育,教师学历明显提高。小学专任教师专科率由2000年的19.5提高到2005年的79.4,初中专任教师本科率由2000年的7.8提高到2005年的61.1,高中教师本科率由2000年的61提高到2005年的95.5。三是建立和完善有利于吸引人才、稳定人才、激励人才的机制。为深化中小学人事制度改革,建立新形势下教师的聘任合同管理机制,实行教师逆向调动考核等激励机制,促进教师合理有序流动,实现依法有效的合同制管理;实施名师工程,设立骨干教师津贴,这一系列的举措极大地增强了全县中小学教师队伍的活力,大大提高了全县教师的业务水平。四是创新学校干部管理机制、加强干部队伍建设。推进学校中层干部公开选拔、竞争上岗,大胆起用德才兼备的中青年干部;实行干部任期目标考核和交流制度,从城区学校选派干部、后备干部和优秀教师到农村学校任职或挂职锻炼,带去先进的教育理念和管理经验,促进了农村中小学管理水平的提高。扎实开展校长的岗位培训,提高他们的思想政治水平和管理水平。近年来,全县选派了20多名校长到北京、上海、广州等地参加国家、省市组织的骨干校长研修班等培训,广泛的交流学习使学校干部树立了先进的教育理念,大大提高了干部队伍的整体素质。


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